Fundamentos de Python 1
Objetivos del curso
1. Desarrollar una conciencia de los lenguajes de
programación.
1.1
Identificar enfoques de diseño de lenguajes de programación.
1.2
Explicar los componentes de los lenguajes de programación.
1.3
Examinar las conexiones entre los elementos de las matemáticas y la
informática, incluidos los números binarios, la lógica (incluida el algebra
booleana), los conjuntos y las funciones.
2. Demostrar competencia en el uso de programas informáticos
especializados.
2.1
Usar software de programación de computadora especializado para resolver
problemas (por ejemplo: editor, consola, IDLE, IDE, depurador)
2.2
Demostrar competencia en el uso de software informático especializado (por
ejemplo: Python, entorno de programación interactivo Edube)
3. Demostrar conocimiento, habilidades y aplicación de TI y
sistemas de comunicación para lograr los
objetivos laborales y mejorar el desempeño en el lugar de
trabajo.
3.1
Desarrollar habilidades de teclado para ingresar y manipular texto y datos (por
ejemplo: usar atajos de teclado, escribir código)
3.2
Describir y utilizar software y tecnología informática actuales y emergentes
para realizar tareas personales y comerciales (por ejemplo: preparar una lista
de tareas pendientes, planificar un proyecto, escribir pseudocódigo)
3.3
Realizar una variedad de operaciones, como clasificar y filtrar datos,
organizar y mostrar información en una variedad de formas, como formatos de
números (conversión a diferentes sistemas numéricos o unidades)
4. Demostrar competencia en el uso de aplicaciones de
software comunes.
4.1
Comparar y contrastar el uso apropiado de varias aplicaciones y programas de
software (por ejemplo: compilador versus intérprete).
4.2
Demostrar competencia en el uso de diversas aplicaciones y programas de
software (por ejemplo: editores de código)
4.3
Explicar por qué existen diferentes tipos de archivos (por ejemplo: archivos
fuente, archivos semi-compilados, archivos .py)
4.4
Identificar los tipos de contenido asociado con diferentes tipos de archivos.
5. Demostrar comprensión y comunicación.
5.1
Usar habilidades y estrategias de lectura y escritura para comunicarse de
manera efectiva (leer documentación, escribir código con comentarios)
5.2
Organizar ideas y comunicar mensajes escritos (por ejemplo: usando comentarios)
5.3
Reconocer que más de un algoritmo puede resolver un problema dado.
5.4
Crear un programa que implemente un algoritmo para lograr un objetivo
determinado.
6. Explorar las características, tareas, trayectorias
profesionales y herramientas disponibles para iniciar
una carrera en desarrollo de software y tecnologías
relacionadas.
6.1
Explorar una variedad de carreras que utilizan habilidades informáticas y
algorítmicas, e investigar oportunidades de carrera en programación y
tecnologías relacionadas.
6.2
Analizar el impacto de la informática en los negocios, el comercio y las
organizaciones (por ejemplo: procesamiento de inventario automatizado,
transacciones financieras, virtualización, computación en la nube).
6.3
Discutir las responsabilidades éticas del programador y evaluar los impactos
del plagio y la infracción de derechos de autor en sus proyectos, vida y
carrera.
6.4
Identificar y analizar tareas realizadas por programadores y testers.
6.5
Explicar la necesidad de formación continua de los programadores.
6.6
Comprender, identificar y utilizar las herramientas y métodos adecuados para
apoyar el aprendizaje permanente.
6.7
Identificar las credenciales y certificaciones que pueden mejorar la
empleabilidad de un programador de computadoras.
7. Resolver problemas utilizando habilidades de pensamiento
crítico, creatividad e innovación.
7.1
Emplear habilidades de pensamiento crítico para resolver problemas y tomar
decisiones.
7.2
Realizar investigaciones técnicas para recabar la información necesaria para la
toma de decisiones.
7.3
Discutir herramientas o recursos digitales para usar en una tarea del mundo
real en función de su eficiencia y eficacia.
8. Escriba y documente el código utilizando las pautas, las
convenciones de codificación y las mejores prácticas de PEP8.
8.1
Usar convenciones de nomenclatura apropiadas para definir variables de
programa, método, funciones y clases.
8.2
Usar documentación interna (por ejemplo: comentarios de una o varias líneas,
cadenas de documentación del módulo) para documentar un programa de acuerdo en
los estándares aceptados.
8.3
Enumerar ejemplos de buenas prácticas de programación en Python (por ejemplo:
escribir código auto comentado).
8.4
Utilizar el formato y diseño de código adecuados (por ejemplo: sin exceder la
longitud de línea recomendada).
8.5
Comprender la importancia de usar convenciones de codificación; use los
lineamientos más importantes de PEP8.
9. Demostrar competencia en programación básica y Python.
9.1
Describir la estructura de un programa simple, explique por qué es importante
la secuencia.
9.2
Definir el término algoritmo y explique cómo se relaciona con la
resolución de problemas.
9.3
Describir, crear y utilizar estructuras de programación iterativas (por
ejemplo: bucles)
9.4
Describir, crear y usar estructuras condicionales y explicar la lógica
utilizada para ellas (if, else, else-if, finally)
9.5
Explicar los tipos y el uso de variables en la programación (por ejemplo:
nombrar, crear, inicializar y modificar variables en Python).
9.6
Escribir programas sencillos en pseudocódigos.
9.7
Buscar, analizar, describir, solucionar y depurar errores en el código.
9.8
Comprender los conceptos fundamentales de programación tales como: compilador,
intérprete, código fuente, código máquina, IDE, etc. Utilizar habilidades para
instalar y configurar herramientas básicas de desarrollo.
9.9
Comprender la diferencia entre la sintaxis y la semántica de un lenguaje de
programación; describir los tipos de datos básicos, identificadores y palabras
clave en Python.
9.10
Comprender la historia de desarrollo de Python, sus principales rasgos y
características.
9.11
Diseñar, crear, editar y ejecutar archivos fuente de Python usando IDLE.
9.12
Comprender y utilizar los literales numéricos de Python, su sintaxis, tipos y
formatos.
9.13
Comprender y utilizar operadores de asignación, operadores aritméticos y
expresiones de Python.
9.14
Realizar operaciones básicas de I/O en programas de Python.
9.15
Comprender y utilizar los tipos de datos booleanos y sus características.
9.16
Comprender y utilizar operadores relacionados en Python.
9.17
Realizar operaciones bit a bit en Python.
9.18
Comprender el rol de las listas y operar con ellas para realizar indexaciones,
cortes y manipulación de contenido.
9.19
Comprender y utilizar listas multidimensionales en Python.
9.20
Comprender y aplicar el concepto de funciones, y ser capaz de crear e invocar
funciones creadas por el usuario.
9.21
Comprender y aplicar las principales características de la programación
estructural.
9.22
Comprender el concepto de alcances de nombres y ser capaz de distinguir
variables globales y locales, así como comprender cómo funciona el sombreado de
nombres.
9.23
Comprender y utilizar los principios de las tuplas, incluida la noción de
inmutabilidad.
9.24
Comprender el papel de los diccionarios, y ser capaz de utilizarlos de forma
eficaz en las circunstancias adecuadas.
9.25
Comprender el papel de las cadenas, y saber manipularlas utilizando técnicas
básicas de procesamiento.
9.26
Comprender la función de los módulos en Python y conocer las formas disponibles
de importar módulos al código/espacio de nombres.
9.27
Usar módulos Python estándar útiles seleccionados.
9.28
Comprender y utilizar las formas de identificar y manejar errores de tiempo de
ejecución en Python.
9.29
Comprender el propósito de las sentencias de control para el manejo de
excepciones (try, except).
9.30
Usar Python en aplicaciones de la vida cotidiana, incluidas las actividades
DIY.
9.31
Usar Python en varios escenarios relacionados con el trabajo.
10 Realizar actividades de diseño, codificación y prueba de
programas.
10.1
Demostrar conocimiento de conceptos y terminología informática.
10.2
Crear y documentar un diseño de programa.
10.3
Comunicar las especificaciones de diseño.
10.4
Desarrollar prototipo.
10.5
Realizar revisiones y mejoras de los sistemas de software (por ejemplo:
refactorización de código, actualizaciones, add-ons)
10.6
Demostrar uso competente de herramientas de desarrollo de programación.
10.7
Desarrollar código de pruebas validando entradas, resultados esperados,
determinando casos de prueba límite.
10.8
Revisar el código del programa y hacer arreglos necesarios.
11. Usar habilidades de comunicación oral y escrita para
crear, expresar e interpretar información e ideas.
11.1
Seleccionar y emplear conceptos y estrategias de comunicación apropiados para
mejorar la comunicación oral y escrita en el lugar de trabajo.
11.2
Localizar, organizar, analizar, adoptar, adaptar y hacer referencia a
información escrita de varias fuentes (por ejemplo: documentación)
11.3
Construir la comunicación utilizando la terminología de desarrollo adecuada.
11.4
Analizar los impactos positivos (por ejemplo: la terminología sensible como
amo-esclavo, lista negra-lista blanca; interconexión de cosas a través de la
tecnología, etc).
11.5
Discutir la influencia de la tecnología en la forma en que las personas
construyen, desarrollan y administran organizaciones y proyectos.
12. Crear y documentar un programa de computadora que use
una variedad de estructuras internas y de
control para manipular varios tipos de datos.
12.1
Usar un editor de programas para escribir el código fuente de un programa.
12.2
Escribir programas que utilicen estructuras anidadas (por ejemplo: recursiones,
bucles anidados, sentencias if anidadas).
12.3
Documentar un programa y usar un estilo consistente para aumentar la
legibilidad, mejorar el mantenimiento y explicar el propósito y la operación de
los elementos del programa.
12.4
Escribir programas que usen una variedad de tipos de datos y operadores
comunes.
12.5
Escribir programas que realicen conversión de datos entre tipos de datos
numéricos y de cadena, y otros tipos de datos (por ejemplo: encasillamiento).
12.6
Escribir programas y funciones que acepten y procesen argumentos.
12.7
Escribir programas y funciones que devuelvan valores.
12.8
Participar en la revisión de código pro pares para verificar la funcionalidad
del programa, los estilos de programación, la facilidad de uso del programa y
el cumplimiento de los estándares de programación comunes.
Requisitos para el equipo
Se puede acceder al curso en línea a través de cualquier
navegador de internet. El único requisito previo es una conexión en línea
activa, una computadora portátil/computadora de escritorio/tableta/dispositivo
móvil y un navegador de internet. Pata obtener la mayor experiencia de
aprendizaje, recomendamos utilizar las versiones más recientes de Mozilla
Firefox, Internet Explorer / Microsoft Edge o Google Chrome.
Habilidades obtenidas en el curso
Un participante del curso que complete Python Essentials
1 podrá adquirir las siguientes habilidades:
Capacidad
para diseñar, desarrollar y mejorar programas informáticos sencillos escritos
en Python;
Un
conocimiento adecuado para comenzar a aprender otro lenguaje de programación;
Competencia
suficiente para el examen PCEPTM y obtener la certificación correspondiente;
Las
habilidades necesarias para participar en el curso Python Essentials 2;
Habilidades
y conocimientos que le permitan aceptar un trabajo en un nivel de entrada;
La
posibilidad de continuar su desarrollo personal a través de la autoeducación y
la superación personal.
La siguiente tabla detalla los módulos del curso y sus
competencias asociadas. Cada módulo es una
unidad integrada de aprendizaje que consta de contenido,
actividades y evaluaciones que apuntan a un
conjunto específico de competencias. El tamaño del módulo
depende de la profundidad del conocimiento.
Programa
|
Módulo 1:
Introducción a Python y a la programación de computadoras |
||||
|
Después de
completar el Módulo 1, el estudiante: •
tendrá
un conocimiento básico de programación informática y desarrollo de software; •
comprenderá
los conceptos fundamentales de programación tales como: compilador,
intérprete, código fuente, código máquina, IDE; •
tendrá
una orientación en la historia del desarrollo de Python, sus principales
rasgos y sus características; •
adquirirá
habilidades que le permitirán instalar y configurar herramientas básicas de
desarrollo, así como códigos y ejecutar el primer programa Python.
|
||||
|
Módulo 2:
Tipos de datos, variables, operadores y operaciones básicas de E/S de Python.
|
||||
|
Después de
completar el Módulo 2, el estudiante: •
adquirirá
habilidades que le permitirán crear, editar y ejecutar archivos fuente de
Python usando IDLE; •
tendrá
algún conocimiento de los literales numéricos de Python, su sintaxis, tipos y
formatos; •
tendrá
orientación en temas relacionados con operadores y expresiones aritméticas de
Python; •
adquirirá
la capacidad de nombrar, crear, inicializar y modificar variables; •
tendrá
habilidades que le permitirán realizar operaciones básicas de entrada/salida
en un programa de Python.
|
||||
|
Módulo 3:
Valores booleanos, ejecución condicional, bucles, listas y procesamientos de
listas. Operaciones lógicas y bit a bit. |
||||
|
Después de
completar el Módulo 3, el estudiante: •
conocerá
las características básicas del tipo de datos booleano; •
adquirirá
habilidades para utilizar con operadores relacionados en Python; •
tendrá
la capacidad de utilizar eficazmente las sentencias de control: if, if-else,
ifelif-else; •
comprenderá
el papel de un bucle y será capaz de utilizar las sentencias de control: while,
for; •
tendrá
una orientación en operaciones bit a bit en Python; •
conocerá
la función de las listas y será capaz de operar con ellas para realizar
acciones que incluyen indexación, división y manipulación de contenido; •
tendrá
conocimientos de listas multidimensionales en Python;
|